Escritura colectiva por medio del dictado.
Nahomy Peña- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: Explorando el Mundo Verde a Través de Nuestras Palabras
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares, enfocándonos en el cuidado del ambiente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Inclusión.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Saludar a los alumnos con alegría, preguntarles cómo están y motivar su interés con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han imaginado cómo sería un mundo donde las plantas y animales nos hablen sobre cómo cuidar nuestro planeta?".
Exploración de saberes previos: Pedir a los alumnos que mencionen maneras en las que podemos cuidar el ambiente. Anotar sus ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto colectivo en el que crearán un cuento o unos versos rimados sobre el cuidado del ambiente. Este proyecto se desarrollará en cuatro sesiones, siendo esta la primera.
Ideación colectiva: Formar equipos de 4-5 estudiantes y proporcionarles una hoja de papel y crayones. Cada equipo deberá imaginar y dibujar un personaje o lugar que esté relacionado con el cuidado del ambiente (por ejemplo, una planta heroica, un río limpio, etc.).
Dictado colectivo: Cada equipo elegirá a un representante para que, con la ayuda de sus compañeros, dicte a la maestra o maestro una breve descripción de su personaje o lugar. E