Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
David Morales
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la Sesión: Conociendo y Previniendo los Desastres Naturales y Humanos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los estudiantes indaguen en diversas fuentes sobre desastres ocurridos en su localidad o entidad, localicen en mapas los lugares afectados y relacionen estos eventos con los fenómenos naturales, además de demostrar empatía y solidaridad con las personas y el ambiente afectados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinar en Cuidado del Ambiente, Inclusión y Vida Saludable.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Actividad Rompehielos: Iniciar con una dinámica breve en la que los alumnos compartan experiencias personales sobre fenómenos naturales o desastres provocados por acciones humanas de los que hayan sido testigos o hayan escuchado.
- Presentación del Tema: Explicar la importancia de conocer y prepararse ante los peligros de fenómenos naturales y acciones humanas, resaltando la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración Guiada: En grupos, los alumnos investigarán en libros, artículos, y medios digitales sobre desastres naturales o provocados por humanos ocurridos en su localidad o entidad.
- Mapeo y Relación: Utilizar mapas para que los alumnos ubiquen los lugares de los desastres investigados. Posteriormente, se les pedirá que relacionen estos lugares con los tipos de fenómenos naturales o acciones humanas causantes.
- Discusión Grupal: Reflexionar sobre cómo el cuidado del ambiente y acciones preventivas pueden reducir