Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representen con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Presentarse y establecer un ambiente cálido y de confianza.


• Actividad de Sensibilización: Mediante un círculo de conversación, preguntar a los alumnos sobre sus festividades favoritas y por qué les gustan, promoviendo un ambiente de escucha y respeto por las diferencias.


• Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo nuestras celebraciones y nuestras historias nos hacen parte de una gran familia, nuestra comunidad y país."

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del Problema:

   
   
   
   
   • Presentar una historia corta sobre un niño/niña que descubre diferentes celebraciones en su comunidad y cómo esto le hace sentir parte de ella.
   
   
   • Preguntar: "¿Qué pasaría si no conocemos nuestras tradiciones o celebraciones?"
   
   
   
   



2. Investigación y Representación:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una celebración o conmemoración mexicana (Día de Muertos, Independencia, etc.).
   
   
   • Cada grupo investigará (con ayuda de imágenes, cuentos o descripciones breves proporcionadas por el docente) sobre su celebración y creará una representación artí