Procesos técnicos.

Jonatan Cristerna
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Bloque: Procesos Técnicos
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad 1: Lluvia de ideas
    Inicio la clase con una dinámica grupal interactuando con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los sistemas técnicos y su impacto en la vida cotidiana. Esto permitirá identificar los saberes previos y motivar la curiosidad sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 2: Aprendizaje-Servicio
    Divido al grupo en equipos de 4 integrantes y les asigno la tarea de identificar un problema de rezago educativo en nuestra comunidad escolar que se pueda abordar mediante el uso de sistemas técnicos. Cada equipo deberá:



    1. Identificar el problema específico.

    2. Proponer una solución técnica factible, describiendo los elementos que intervendrán en su sistema técnico (organización, medios, materiales, energía, conocimientos, etc.).

    3. Explicar cómo su propuesta puede impactar positivamente en la sociedad, cultura y naturaleza.


    Recursos: Utilizaremos material de reciclaje, dispositivos móviles o computadoras para la investigación y diseño de las propuestas.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Actividad 3: Reflexión grupal
    Cada equipo compartirá brevemente su problema identificado y su solución propuesta. Como grupo, reflexionaremos sobre la impo