Narración de historias mediante diversos lenguajes**

Maria Rojas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Fecha: [Incluir fecha]
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, y las acompañen con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Disciplina



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor donde cada niño y niña se sienta bienvenido y parte del grupo.

    • Motivación inicial: Mediante preguntas abiertas, invitar a los niños a compartir experiencias sobre sus historias favoritas, ya sean de libros, películas o contadas por familiares. Ejemplo: "¿Alguien quiere compartir una historia que le guste mucho?"

    • Introducción al tema: Explicaremos que hoy vamos a ser creadores de nuestras propias historias y que usaremos diferentes maneras de contarlas, como dibujos, gestos y palabras.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Creación colectiva de una historia (15 minutos). Los niños, con ayuda del docente, inventarán una historia. Se fomentará la participación de todos, respetando turnos y fomentando la escucha activa para mantener la disciplina de manera integrada en la actividad.



      • Se dividirá a los niños en pequeños grupos y cada uno aportará ideas para diferentes partes de la historia (inicio, desarrollo, clímax, desenlace).

      • Posteriormente, se narrará la historia entre todos, con el docente como guía para asegurar la secuencia lógica.



    • **Actividad 2: Expresión artística d