Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema: Saludo inicial y breve explicación sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana, relacionándolas con situaciones reales que puedan enfrentar los estudiantes, como el cálculo de presupuestos, distancias o velocidades. Se hará mención de cómo estas habilidades matemáticas pueden ser una herramienta para abordar problemas sociales, como la inseguridad, desde una perspectiva analítica y crítica.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas, así como sus experiencias previas resolviendo desigualdades. Este momento servirá para valorar la diversidad de conocimientos y experiencias en el aula, fomentando un ambiente de respeto y valoración de la interculturalidad y la igualdad de género.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje por Indagación: Se explicará el método de aprendizaje por indagación, donde los estudiantes serán protagonistas de su propio aprendizaje, investigando, formulando hipótesis, experimentando y llegando a conclusiones por sí mismos.

   
   



2. Análisis de Casos Relacionados con la Inseguridad: Se formarán equipos mixtos y diversos, asegurando la participación equitativa de géneros y promoviendo un ambiente de colaboración intercultural. Cada e