Las tensiones en siglo XX

Maricruz León
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las Tensiones en el Siglo XX


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos clave tales como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Contextualización: Se comenzará con una breve introducción sobre los eventos que marcaron el siglo XX, especialmente enfocándose en el periodo de posguerra. Se hará énfasis en cómo estos eventos reconfiguraron el mundo en dos grandes bloques: capitalista y comunista.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la Guerra Fría, el mundo bipolar, y cómo estos elementos influyen en la conformación del mundo actual.



  3. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se planteará el problema del rezago educativo como un ejemplo de las consecuencias a largo plazo de los conflictos regionales y las tensiones políticas del siglo XX. Los estudiantes serán motivados a pensar cómo estos eventos históricos pueden tener un impacto en la educación y en la sociedad contemporánea.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis en Grupo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes aspectos del periodo de posguerra: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, y conflictos regionales. Cada grupo recibirá una guía de investigación con preguntas clave para direccionar su búsqueda.



  2. **Interdisciplinariedad y