Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Brenda Banda
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6:
Curso: Artes Visuales
Nivel: Secundaria 1°
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Título de la Sesión: "Expresando Nuestro Mundo Interno a través del Arte"
Objetivo (PDA): Que los estudiantes recrean lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar, escolar o comunitario.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad Introductoria: "Conociendo Nuestras Emociones"
- Descripción: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal llamada "La rueda de las emociones", donde los alumnos girarán una rueda virtual con diversas emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, etc.). Al detenerse, cada estudiante expresará una experiencia personal breve relacionada con la emoción seleccionada, enfocándose en cómo esta experiencia afecta su convivencia en ambientes familiares, escolares o comunitarios.
- Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con la expresión oral de sus emociones y sensaciones, preparándolos para la recreación artística posterior.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad Principal: "Pintando Nuestras Emociones"
- Descripción: Los alumnos elegirán una de las emociones discutidas en la fase inicial y la representarán mediante una obra pictórica. Deberán pensar en cómo dicha emoción influye en su convivencia cotidiana y cómo pueden transmitirla visualmente. Se fomentará el uso de colores, formas y texturas para expresar sus sentimientos de manera abstracta o figurativa. Durante este proceso, se promoverá la interacción y el in