Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados, enfocándonos en el problema de la violencia para promover una vida saludable y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué entienden por pensamiento estratégico y creativo y cómo estos pueden aplicarse en la resolución de problemas cotidianos, especialmente aquellos relacionados con la violencia.


• Introducción al tema y objetivos del día: Se explicará cómo utilizarán el pensamiento estratégico y creativo para identificar y plantear soluciones a situaciones de violencia, promoviendo la igualdad de género y una vida saludable.

Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos y planteamiento del problema: Los estudiantes se dividirán en equipos mixtos. Se presentará un escenario común de violencia (ej. acoso escolar) y se les pedirá que identifiquen las necesidades o intereses involucrados.


• Diseño del plan: Cada equipo diseñará un proyecto que aborde el problema presentado, utilizando herramientas de pensamiento estratégico como análisis SWOT (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) y mapas mentales para organizar ideas y posibles soluciones, enfatizando acciones que promu