Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar la Violencia

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Duración total: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema:

   
   
   
   
   • Saludar afectuosamente a los alumnos, introduciendo el tema de la sesión de hoy: "Cómo podemos usar el arte para hablar de la violencia y encontrar soluciones a través del diálogo".
   
   
   • Breve reflexión guiada sobre cómo el arte ha sido usado históricamente para expresar emociones y mensajes importantes, como la paz y el rechazo a la violencia.
   
   
   
   



2. Dinámica breve: Expresiones rápidas:

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a expresar, en una palabra o dibujo rápido en un post-it, lo que piensan o sienten cuando escuchan la palabra "violencia". Luego, hacer lo mismo con la palabra "diálogo". Pegar los post-its en dos columnas en el pizarrón para visualizar las percepciones grupales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la metodología de Proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un Proyecto comunitario, enfatizando cómo puede ser una herramienta poderosa para resolver problemas sociales mediante la colaboración y la creatividad.
   
   
   
   



2. Taller práctico: Creación colectiva:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una forma de arte (dibujo, teatro breve, poesía, danza, música) para expresar situacione