Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando el Movimiento en Nuestro Espacio"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno mantendrá el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento, a través de actividades que promuevan la convivencia y el trabajo en equipo, fomentando un estilo de vida saludable y la apreciación por las artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Conversación grupal dirigida sobre cómo nuestro cuerpo puede moverse de diferentes maneras y en distintos espacios.
   
   
   • Preguntar a los niños cómo creen que pueden moverse sin salir de su lugar y qué partes de su cuerpo pueden usar para hacerlo.
   
   
   
   



2. Activación inicial:

   
   
   
   
   • Juego rápido de "Simón dice" enfocado en movimientos estáticos y sencillos (por ejemplo, "Simón dice: 'Párense en un pie'", "Simón dice: 'Tóquense la nariz con la mano derecha'").
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del movimiento y el espacio:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños equipos.
   
   
   • Estaciones de movimiento: Cada equipo rota por estaciones preparadas previamente en el aula, donde deberán realizar actividades específicas que impliquen control de diferentes partes del cuerpo y equilibrio. Ejemplos de estaciones pueden incluir: hacer equilibrio sobre una línea, "estatuas musicales" con pausas para congelarse en diferentes poses, y "baile de animales" donde imiten movimientos de distintos animales.
   
   
   
   



2. Integración de la convivencia:

   
   
   
   
   • En cada actividad, enfatizar la importancia de trabajar juntos, esperar su turno, y animarse mutuament