Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Intervención del Entorno Familiar y Escolar a través de la Igualdad de Género y Artes

I. Datos Generales

• Grado: Primero de Primaria


• Edad de los alumnos: 6 a 8 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Contenido: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora desde la perspectiva de género.


• Objetivo (PDA): Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

II. Desarrollo de la Sesión

A. Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Se explicará a los niños que realizarán un proyecto especial para hacer su escuela y hogar lugares aún mejores, donde todos puedan sentirse felices y seguros.


2. Lluvia de ideas: Se les preguntará qué cosas les gustan de su hogar y escuela y qué mejoras creen que podrían hacerse para que todos se sientan más incluidos, enfocándose en la igualdad de género.

B. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del entorno: Los niños, divididos en pequeños grupos, explorarán el salón de clases y áreas comunes de la escuela (si es posible, considerando las restricciones de movimiento) buscando identificar aspectos positivos y áreas de oportunidad desde una perspectiva de igualdad de género.


2. Creación artística: Con base en sus observaciones, cada grupo elegirá una idea para mejorar su entorno escolar o familiar y la representarán mediante un dibujo, utilizando diferentes mat