Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 50 minutos.

Fases:

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se inicia con un breve video o historia que muestre situaciones de comunicación no asertiva y sus consecuencias, enfocándose en la violencia verbal y emocional. Posteriormente, se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias o percepciones sobre la comunicación asertiva y cómo creen que la falta de esta puede contribuir a situaciones de violencia.

   
   



2. Activación de conocimientos previos y motivación: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y comunicación dialógica. El docente resaltará cómo la inclusión de estas formas de comunicación puede mejorar las relaciones interpersonales y contribuir a erradicar la violencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de casos: Los alumnos, distribuidos en pequeños grupos, analizarán casos breves donde se manifiesten expresiones de violencia derivadas de una comunicación ineficaz. Deberán identificar los problemas y discutir alternativas de solución basadas en la comunicación asertiva y dialógica.

   
   



2. Creación de un proyecto comunitario: Guiados por el docente, los estudiantes comenzarán la planificación de un proyecto comunitario que tenga como propósito promover la comunicación asert