Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos literarios en lengua española
Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de expresar nuestros sentimientos, emociones e ideas, y cómo esto se ve reflejado en nuestra relación con la familia, la escuela y la comunidad.

  
  



• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen algunos recursos literarios que conocen (como metáforas, símiles, personificaciones, etc.) y ejemplos de cómo estos pueden transmitir emociones y sentimientos. Anotar sus respuestas en la pizarra.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de textos: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno fragmentos de textos literarios (poesía, narrativa) que empleen recursos literarios para expresar emociones vinculadas a la familia, la escuela o la comunidad. Los alumnos deberán identificar los recursos utilizados y discutir cómo estos contribuyen a transmitir emociones y sensaciones.

  
  



• Creación colectiva: Cada grupo elegirá uno de los entornos (familia, escuela, comunidad) y creará un breve texto que utilice recursos literarios para describirlo, enfocándose en transmitir emociones y sentimientos. Promover el uso de la imaginación y la inclusión de experiencias personales.

  
  



• Pensamiento crítico: Fomentar la discusión sobre cómo los diferentes recursos