Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Rosario Lopez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Transformación Responsable del Entorno


Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema Central: Cuidado del ambiente.


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Problema: Se narrará un cuento corto sobre un bosque donde los animales enfrentan problemas porque sus hogares están siendo afectados por la basura y la falta de plantas. Se preguntará a los niños cómo se sentirían si su espacio de juego estuviera sucio y qué harían para ayudar a los animales del bosque.


Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de Ideas Previas: Se solicitará a los niños que mencionen qué necesitan para estar felices y saludables, guiándolos para identificar alimentación, vestido, y vivienda.



  • Identificación de Acciones Benéficas: Con imágenes y ejemplos simples, se mostrará a los niños cómo sembrar una planta, la importancia de no tirar basura en lugares inapropiados, y cómo cuidar de los animales puede ayudar a nuestro entorno.



  • Actividad Grupal: Los niños participarán en una actividad de simulación donde tendrán que organizar un pequeño espacio del aula, eligiendo dónde "sembrar" plantas de papel, dónde colocar animales de juguete asegurándose de que tengan "alimento" y "agua", y cómo mantener el área "limpia".




**Cierre