Transformación Responsable del Entorno

Clarissa Ortega
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Transformación Responsable del Entorno


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo un enfoque de igualdad de género y vida saludable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 45 minutos



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo e introducción al tema: Se comenzará con un círculo de bienvenida donde se compartirán experiencias personales sobre lo que comieron, qué ropa vistieron y dónde vivieron el día anterior, enfatizando la igualdad al dar turnos para hablar sin importar género.

  2. Presentación del problema: "¿Qué pasaría si no tuviéramos agua para beber, frutas para comer o ropa para ponernos? ¿Cómo podemos cuidar la naturaleza mientras satisfacemos nuestras necesidades?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y discusión: Se dividirá a los niños en equipos mixtos para fomentar la igualdad de género, donde discutirán sobre las tres necesidades básicas (alimentación, vestido, vivienda) y cómo se obtienen de la naturaleza.

  2. Actividad práctica "Mi contribución al planeta": Cada equipo creará un dibujo en conjunto, mostrando cómo podemos cuidar el agua, las plantas y los animales mientras satisfacemos nuestras necesidades básicas.

  3. Reflexión grupal: Puesta en común de los dibujos, explicando cómo sus ideas contribuyen a una vida más saludable y responsable con el entorno.


Cierre (10 minutos):



  1. Conclusiones: Reafirma