Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de indagar y representar mediante modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio en el punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinario: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y atención al desinterés.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se inicia con preguntas como: ¿Alguna vez has notado que el Sol sale por un lado de tu casa y se oculta por el otro? ¿Has visto alguna vez a la Luna durante el día? Esto con el fin de despertar su curiosidad y conectar con experiencias personales.


• Motivación y planteamiento del problema: A través de una historia corta sobre un personaje que viaja por el espacio y observa la Tierra, el Sol y la Luna, se introducirán los fenómenos naturales que se explorarán durante la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración e indagación: Los alumnos formarán grupos para observar diferentes imágenes y videos cortos que muestren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, además del movimiento aparente del Sol y la Luna.


• Representación con modelos: Con ayuda de material reciclado y objetos de la clase (pelotas, lámparas, etc.), cada grupo construirá un modelo simple que represente los movimientos de rotación y traslación de la Tierra en torno al Sol, inclu