Medición del tiempo

Miss Vero TLR
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo


Grado: 1º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.



Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos:

    • Diálogo interactivo donde se pregunta a los alumnos sobre las actividades que realizaron ayer, las que harán hoy y las planificadas para mañana.

    • Se introduce el concepto de tiempo utilizando ejemplos cotidianos relacionados con la alimentación y el ejercicio como parte del enfoque de vida saludable (ejemplo: ¿A qué hora desayunaron hoy? ¿Cuándo es el mejor momento para hacer ejercicio?).




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a la semana:



    • Se explica que la semana tiene siete días y se nombran en orden.

    • Los estudiantes participan diciendo qué día viene antes y después de cada día mencionado, reforzando los términos de tiempo en su lengua materna y en español.



  2. Actividad grupal - Creando nuestro calendario:



    • Los alumnos, divididos en grupos, crean un calendario semanal grande en cartulinas.

    • Marcamos los días con actividades especiales (deportes, arte, ciencias) para visualizar cómo se organiza el tiempo en la escuela, fomentando la relación entre el tiempo y las habilidades matemáticas mediante el conteo de días.