Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

FATIMA DANIELA BARRERA
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Compartiendo sobre el cuidado de la salud con énfasis en la alimentación"


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Desarrollar habilidades de presentación y atención crítica en el contexto del cuidado de la salud, con especial atención en la alimentación.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Motivación inicial: Presentación de imágenes y vídeos breves sobre diferentes hábitos de alimentación y sus efectos en la salud.

  • Lluvia de ideas: Qué sabemos sobre alimentación saludable y qué nos gustaría aprender.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4-5 miembros, asignando a cada uno un subtema sobre alimentación saludable (frutas y verduras, importancia del agua, evitar comida chatarra, balance nutricional).

  2. Investigación: Cada equipo investigará su subtema utilizando libros, internet, y material proporcionado por el maestro. Deberán recopilar información clave, datos interesantes, y consejos prácticos.

  3. Preparación de la presentación: Con la información recabada, cada equipo preparará una presentación, empleando cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como material de apoyo. Se les animará a escribir palabras clave y notas breves para guiar su exposición.

  4. Ensayo de la presentación: Los equipos ensayarán su presentación, recibiendo retroalimentación de sus compañeros para mejorarla.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Qué hemos aprendido hoy sobre la importancia de una