"Diversidad en Nuestra Comunidad"

Soy Karina ManGon
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Diversidad en Nuestra Comunidad"


Contexto de la Sesión:


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compare con las de sus pares, encontrando similitudes y valorando la diversidad.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del problema: Crear un ambiente acogedor donde los niños se sientan seguros. Empezar con una historia corta o cuento relacionado con diferentes tipos de familias y situaciones de convivencia en la comunidad.



  2. Identificación de ideas previas: Preguntar a los niños sobre sus propias familias, qué actividades les gusta hacer juntos y con quién viven. Esto ayuda a crear un vínculo personal con el tema.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de la diversidad: Mediante imágenes y pequeños videos, mostrar diferentes tipos de familias, culturas y situaciones de convivencia, resaltando siempre la importancia del respeto y la inclusión.



  2. Actividad Grupal "Mi Familia y Yo": En grupos pequeños, los niños dibujarán su familia y hablarán sobre una costumbre o tradición que tengan. Luego, compartirán su dibujo y lo que les gusta de sus rutinas familiares con el grupo, fomentando la escucha activa y el respeto por las diferencias.



  3. Reflexión Grupal: Conducir una charla en círculo sobre lo aprend