Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1/2: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de leer distintas cartas personales, tanto reales como literarias, a través de un proyecto comunitario que fomente el trabajo en equipo y desarrolle habilidades de comprensión lectora, escritura, y valores de igualdad de género e interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve explicación sobre la importancia de las cartas personales como medio de comunicación histórico y actual. Se enfocará en cómo este medio permite expresar sentimientos, ideas y mantener relaciones a distancia.


• Motivación: Se mostrará un video corto sobre la historia de la correspondencia y cómo ha evolucionado con el tiempo, haciendo énfasis en que, a pesar de las nuevas tecnologías, la esencia de comunicar emociones y pensamientos sigue siendo valiosa.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura grupal: Se leerán en voz alta cartas personales de diferentes contextos (históricas, literarias, y de personajes actuales relevantes), alternando entre el profesor y los alumnos. Se asegurará que las cartas seleccionadas muestren diversidad cultural y de género.


• Reflexión en equipo: Divididos en equipos mixtos, los estudiantes discutirán las emociones, el contexto cultural, y las intenciones detrás de las cartas leídas. Se fomentará el respeto, la empatía y la igualdad durante las discusiones.


• Inicio del proyecto: Cada equipo seleccionará a quién desean escribirle una carta personal