Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Descubriendo Nuestra Historia y Cultura"

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país, fomentando valores de respeto, inclusión y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y sensibilización: Saludo afectuoso y dinámica de presentación rápida, donde se compartirá el nombre y una tradición familiar breve. Se hará énfasis en la diversidad de tradiciones como riqueza cultural.


• Introducción al tema: Se contará una historia corta sobre una niña que descubre diferentes celebraciones y tradiciones en su comunidad, resaltando la importancia de estas para la identidad y pertenencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: A través de imágenes y objetos (ej. fotos de celebraciones, piezas de arte tradicional), se invitará a los niños a observar y describir lo que ven, guiándolos hacia la percepción de diversidad cultural.


• Problema a resolver: Se planteará un problema sencillo pertinentes a su edad, como "¿Cómo podemos mostrar a otros niños de nuestra escuela la importancia de nuestras tradiciones?" Se fomentará el trabajo colaborativo para idear una solución creativa, como un mural colectivo o una pequeña exposición.


• Creación en grupo: Divididos en equipos, los niños trabajarán en su solución (mural o exposición), utilizando materiales de arte y recortes que representen diversas tradiciones y cel