Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad**

Michelle Alejandra Navarro
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad


Grado: Preescolar 1º


Edad: 3-6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llamen la atención y describa características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, y si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Con ayuda de imágenes coloridas y atractivas, mostraremos diferentes tipos de plantas y sus características básicas para captar el interés de los niños.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los niños si han visto plantas en su comunidad y qué recuerdan de ellas (color, tamaño, forma).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Sensorial en Aula (10 minutos): Prepararemos en el aula un pequeño rincón natural con diversas plantas (asegurándonos de que todas sean seguras para los niños). La actividad consistirá en que cada niño explore con sus sentidos (vista, tacto, olor) las plantas, enfocándose en observar las diferencias y similitudes entre ellas.

    • Creación de un Mural de la Diversidad (15 minutos): Proporcionaremos materiales como papel, pegamento, crayones, y recortes de plantas, para que cada niño cree su representación de una planta que le haya llamado la atención, destacando sus características. Mientras trabajan, promoveremos la convivencia mediante el trabajo en equipo y el respeto por el trabajo de los demás.