Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Azar y Probabilidad

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como: “es más probable que…” o “es menos probable que…”

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciaré la clase con una pregunta abierta para evaluar conocimientos previos y despertar el interés: "Si lanzo un dado, ¿qué es más probable que salga, un número par o un tres?" Permitiré que los alumnos debatan brevemente sus ideas.


• Planteamiento del problema y objetivo: Explicaré que el objetivo de la clase es entender cómo podemos comparar la probabilidad de diferntes eventos utilizando el razonamiento matemático. Presentaré el desafío de la sesión: "¿Cómo puede ayudarnos el entender el azar y la probabilidad en decisiones cotidianas y en el análisis de situaciones diversas?"


• Conexión interdisciplinar: Haremos una breve reflexión sobre cómo el desinterés puede afectar nuestra percepción de la probabilidad y la toma de decisiones, vinculando con la psicología y la toma de decisiones basada en suposiciones.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en pequeños grupos: Dividiré la clase en grupos de 4 y asignaré a cada grupo la tarea de experimentar con diferentes juegos de azar (lanzar dados, monedas, etc.), registrando sus resultados. Cada grupo deberá formular hipótesis sobre qué eventos son más probables y por qué, basándose en sus experimentos.


• Construcción del conocimiento: Guiaré a los grupos