Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Curso: 2º de primaria
Objetivo: Emplear palabras conocidas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Comentar que estudiaremos la escritura de los títulos, nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una canción, ronda infantil o arrullo y pedirles que escuchen atentamente. Luego, preguntarles si conocen el título de la canción y si saben cómo se llama el personaje principal o dónde se desarrolla la historia.


• Explicación de la actividad: Indicar a los alumnos que en esta sesión van a aprender a identificar palabras conocidas en los títulos, nombres de personajes y lugares.


• Actividad principal: Proyectar una lista de palabras conocidas en el pizarrón. Pedir a los alumnos que busquen en los títulos, nombres de personajes y lugares de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que van a escuchar, las palabras que conocen. Luego, pedirles que compartan sus respuestas con el grupo.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer palabras conocidas en los títulos, nombres de personajes y lugares. Comentar la importancia de utilizar las palabras que conocemos para ayudarnos en la lectura.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesi