El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Maria Guadalupe Enriquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de 3º de Secundaria (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno tome decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncie situaciones que atentan contra la salud.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Descripción: Se solicitará a los alumnos que, en plenaria, compartan qué conocen sobre el consumo de drogas y sus efectos en la salud. Esta actividad tiene como objetivo activar conocimientos previos y desmitificar creencias erróneas.

  • Recursos: Pizarrón y marcadores.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Análisis de casos



  • Descripción: Se dividirá a la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un caso hipotético de situación de consumo de drogas (previamente preparados por el docente). Los grupos deberán analizar las consecuencias en la salud, social y legal del caso, además de plantear alternativas de solución o prevención. Esta actividad estimula el pensamiento crítico y la empatía.

  • Recursos: Casos impresos, hojas, lápices.


Actividad 3: Plenaria de soluciones



  • Descripción: Cada grupo expondrá brevemente su caso y sus propuestas de solución. Se promoverá un diálogo guiado por el docente para construir entre todos una visión amplia sobre las consecuencias del consumo de drogas y las estrategias de prevención.

  • Recursos: Proyector o pizarrón digital (si