Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Azar y Probabilidad

Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver problemas donde calculen la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios, aplicando la regla de la suma.

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Diálogo dirigido: Iniciar la clase con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Alguna vez han participado en un juego de azar? ¿Qué probabilidad creen que tenían de ganar?" Permitir que varios estudiantes compartan sus experiencias y percepciones sobre la probabilidad en contextos reales.

Presentación del objetivo de la clase:

• Explicar claramente el objetivo de la sesión, asegurándose de que todos los estudiantes comprendan lo que se espera que aprendan y por qué es importante conocer sobre probabilidades en la vida cotidiana.

II. Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración: Dividir la clase en equipos pequeños y entregar a cada uno un conjunto de materiales simples como monedas, dados, y tarjetas con colores o números. Pedirles que realicen experimentos simples, como lanzar una moneda varias veces y anotar los resultados.

   
   



2. Hipótesis: Cada equipo debe formular hipótesis sobre la probabilidad de cada resultado (cara o cruz con la moneda, por ejemplo) antes de realizar los experimentos.

   
   



3. Experimentación y análisis de resultados: Luego de realizar los experimentos, deben analizar los datos y verificar si sus hipótesis eran correctas. Guíar a los estudiantes para que comprendan cómo calcular probabilidades basadas en su