Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas, Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE DE INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre figuras geométricas planas y cuerpos geométricos. Se utilizará el método de lluvia de ideas para que todos puedan participar, asegurándose de que se escuchen diversas opiniones, promoviendo un ambiente inclusivo.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Se comunicará a los estudiantes que el objetivo es explorar la construcción y las propiedades de las figuras planas y los cuerpos geométricos, con un enfoque especial en cómo estas pueden relacionarse entre sí en la creación de teselados.

   
   



3. Introducción al concepto de teselado: Mediante imágenes y ejemplos simples, se explicará qué es un teselado, mostrando cómo las figuras planas se pueden unir sin dejar espacios ni superposiciones. Se relacionará con ejemplos cotidianos y conocidos por los estudiantes para mantener el interés y la conexión con el mundo real.

   
   

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad de indagación grupal: Los estudiantes se organizarán en grupos heterogéneos para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo. Cada grupo recibirá distintas figuras geométricas en papel (triángulos, cuadrados, hexágonos) para exp