Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Descubriendo Nuestras Historias Personales y Familiares

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes para construir la historia personal y familiar y representarla por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo. Explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes, etnias, y actividades laborales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar con una breve dinámica grupal en la que cada alumno comparte su nombre y una cosa que le guste de su familia.
   
   
   • Introducir el tema de la sesión: "Hoy vamos a ser detectives de nuestra historia, vamos a descubrir más sobre nosotros y nuestras familias, y aprenderemos cómo cada familia es única y especial".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Árbol Genealógico (10 minutos). Proporcionar una plantilla de un árbol genealógico. Los niños buscarán completarlo con ayuda de sus compañeros preguntando sobre sus familiares. Esto fomentará la comunicación y la escucha activa.
   
   
   • Actividad 2: La Línea del Tiempo de Mi Vida (15 minutos). Facilitar hojas y colores para que dibujen los eventos más importantes de sus vidas, desde su nacimiento hasta el día de hoy, destacando acontecimientos felices y aprendizajes significativos. Se les animará a pensar en sus orígenes (ciudad, país), sus tradiciones y las ocupaciones de sus familiares.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos