Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Alicia Cortez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Características de Objetos y Comportamiento de los Materiales del Entorno Sociocultural


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que los alumnos perciban y describan cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones, utilizando ejemplos cotidianos como modelar con masa, observar cómo se derrite un helado al sol o cómo se mezclan ingredientes para hacer un pastel.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Iniciar con una breve plática sobre objetos y materiales que usamos en nuestra vida diaria. Preguntar a los niños sobre su objeto favorito y qué pasa si lo dejamos al sol o lo mezclamos con agua. Esto ayudará a identificar su nivel de interés y conocimientos previos.



  2. Presentación del Problema (Desinterés):



    • Presentarles una serie de materiales diversos (alguna masa, un helado de agua y algunos ingredientes simples como harina, agua y azúcar) y preguntarles qué creen que pasará si los dejamos al sol, los mezclamos o aplicamos fuerza.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Estaciones de Exploración:



    • Estación 1: Manipulación de Masa. Permitir que los niños modelen con la masa y describan cómo se siente y cómo cambia su forma.

    • Estación 2: Observación del Helado. Observar un helado expuesto al sol y describir los cambios que sufre con el tiempo.

    • Estación 3: Mezcla de Ingredientes. Mezclar harina, agua y azúcar para observar la transformación de líquido a masa.



  2. **Diálogo y Reflex