Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Rectas y Ángulos

Grado: 1º de Secundaria

Edades de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el estudiante sea capaz de encontrar y calcular los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos de recta, aplicando lo aprendido en situaciones de la vida cotidiana y desarrollando sus habilidades matemáticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación del tema: Iniciaré la sesión con la pregunta abierta: "¿Alguna vez han notado las formas y ángulos que se crean en el cruce de las calles o en las estructuras de los juegos en un parque?" Esto para generar curiosidad y conectar el tema con sus experiencias de vida.

  
  



• Interdisciplinariedad: Realizaré una conexión breve con la asignatura de Geografía, mencionando cómo los mapas utilizan conceptos de rectas y ángulos para representar caminos y ubicaciones.

  
  



• Inclusión y pensamiento crítico: Promoveré un ambiente de respeto ante las diferentes ideas que surjan y alentaré a los estudiantes a pensar en cómo estos conceptos se aplican en diferentes contextos de su vida cotidiana.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración: Dividiré la clase en pequeños equipos y les proporcionaré diferentes tipos de materiales (reglas, compases, papel milimetrado) para que exploren formando diferentes figuras geométricas por intersección de segmentos y midan los ángulos formados.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada equipo seleccionará una figura geométrica específica para analizar más a fondo, identificando y calculando los ángulos internos y externos que