Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Nivel: Primaria, 4º Grado
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada, como la historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etc.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Diálogo inicial con los alumnos para conocer sus experiencias previas con lecturas en voz alta y teatro. Breve explicación sobre la importancia de las distintas formas de lectura y representación y cómo ayudan a mejorar la lectoescritura.


• Introducción al proyecto comunitario: Presentación del proyecto de creación de una pequeña obra teatral, basada en cómics o mangas, que será representada al final del ciclo de tres sesiones.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos: Organizados en pequeños grupos, los alumnos explorarán diferentes historietas, cómics, y mangas, identificando las características específicas como onomatopeyas, símbolos, y viñetas.


• Lectura dramatizada en grupo: Cada grupo elegirá un fragmento de su material para realizar una lectura dramatizada, prestando atención a la expresividad y el uso correcto de las onomatopeyas y demás elementos.


• Reflexión colectiva: Compartir experiencias y aprendizajes sobre la lectura realizada, fomentando la inclusión y el respeto por las ideas de todos.

**Cierre (10 m