Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Circunferencia, Círculo y Esfera

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Tiempo Estimado de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se inicia con una breve charla interactiva: “¿Qué sabemos sobre la circunferencia, el círculo y la esfera?”


• Se anima a los alumnos a compartir cualquier idea o dato curioso que conozcan sobre estas figuras geométricas.

Motivación y estímulo al pensamiento crítico:

• Se plantea el problema interdisciplinar enfocado en "Habilidades matemáticas" a través de un vídeo corto que muestra la aplicación de la circunferencia, el círculo y la esfera en diferentes contextos de la vida real, incitando a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia y ubicuidad de estas figuras geométricas.

Objetivo de la sesión:

• Se comunica el objetivo de la sesión, fomentando la curiosidad y el interés por aprender a construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar sus criterios de existencia y unicidad.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada:

• Se organizan actividades de aprendizaje por indagación donde los alumnos, en pequeños grupos, recibirán diferentes tarjetas con datos e información (radio, diámetro, un punto dentro, un punto fuera, etc.) y deberán dibujar las circunferencias correspondientes utilizando compás, reglas y pape