El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado: 2° de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinario a abordar: Violencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Introducción al tema

   
   
   
   
   • El maestro/a inicia la sesión narrando una breve historia o cuento ilustrativo que resalte roles o estereotipos de género (ejemplo: un niño que juega con muñecas y una niña que juega al fútbol), enfocándose en cómo estos personajes se sienten y actúan, asegurándose de utilizar un lenguaje accesible y apropiado para la edad de los alumnos.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Creen que es justo que alguien les diga con qué jugar o cómo actuar basándose en si son niñas o niños?
   
   
   
   



2. Presentación del problema

   
   
   
   
   • El docente plantea el problema: "En nuestra sociedad, hay ideas sobre cómo deben actuar y qué deben hacer las niñas y los niños. A veces, estas ideas pueden hacer que algunas personas se sientan mal o sean tratadas de manera injusta. ¿Cómo podemos ayudar a cambiar eso?"
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Investigación y diálogo
   
   
   • Los alumnos se dividen en pequeños grupos para discutir y listar estereotipos de género que conocen o han experimentado, utilizando dibujos o palabras clave. El maestro/a