Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Licy Dominguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas e identifique los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje servicio



Desarrollo de la Clase


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida dinámica con canción sobre alimentos saludables.

  • Diálogo guiado: "¿Qué comimos ayer en casa?" Permitiendo identificar rápidamente la diversidad de alimentos y bebidas que consumen.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento Ilustrado: "La Aventura de los Alimentos Mágicos". Se narrará un cuento donde los personajes principales son alimentos que aportan grandes beneficios a la salud. Los niños participarán seleccionando de una caja sorpresa cuál alimento quieren que se narre a continuación, fomentando la interacción y el interés.



  2. Taller de Arte con Alimentos:



    • Actividad: Los niños crearán su "plato saludable" utilizando recortes de revistas o dibujos de alimentos para pegar en un plato de cartón. Se enfocará en que identifiquen y escojan los alimentos saludables que conocieron en el cuento.

    • Reflexión grupal: ¿Por qué elegimos estos alimentos para nuestro plato? ¿Cómo se sienten nuestros cuerpecitos cuando comemos saludable?




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final y compromiso: Dialogar sobre cómo pueden incluir en su día a día los alimentos saludables elegidos. Se promoverá un compromiso de probar un nuevo alimento saludable en casa.