Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud**

Vianey Montero
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan alimentos y bebidas que son saludables, así como aquellos que ponen en riesgo la salud, y reconozcan que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Introducción (10 minutos)



  • Actividad de arranque: Iniciar con un cuento ilustrado sobre una aventura en un bosque mágico, donde los personajes principales deben elegir entre diferentes tipos de alimentos y bebidas para continuar su viaje. Alimentos saludables les dan energía, mientras que alimentos no saludables los hacen sentir cansados o enfermos. Este cuento pretende captar el interés y generar empatía hacia la elección saludable de alimentos.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos participarán en la creación de un pequeño huerto escolar de plantas aromáticas y vegetales sencillos, como cilantro, perejil, y tomates cherry. Se les explicará cómo estos alimentos son saludables y pueden ser cultivados en casa. Esta actividad promueve la responsabilidad, el trabajo en equipo y el cuidado del medio ambiente.



    • Interdisciplinariedad: En esta etapa, se integra conocimiento sobre ciencias naturales (ciclo de vida de las plantas, fotosíntesis), matemáticas (contar semillas, medir distancia entre plantas), y arte (decoración de macetas).



  • Discusión guiada: Se llevará a cabo una charla sobre los alimentos típicos en sus casas, promoviendo la reflexión sobre cómo estos pueden ser sal