El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando el espacio y las formas en mi entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, y Trabajo en equipo

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su propio cuerpo y a otros objetos, utilizando gradualmente referentes convencionales y fomentando el trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre cómo vemos y ubicamos las cosas y personas que están a nuestro alrededor. Preguntar a los niños y niñas: "¿Alguna vez han buscado un juguete y no lo encontraban porque no recordaban dónde estaba?". Utilizar ejemplos sencillos para explicar cómo podemos describir la ubicación de las cosas respecto a nosotros mismos: "El peluche está sobre la cama, al lado de la almohada".

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y reconocimiento de formas y espacios: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una serie de cartas con imágenes de objetos y lugares del aula. Se les pedirá que busquen los objetos y lugares en el aula y tomen una foto (el docente asistirá con esta parte) desde diferentes puntos de observación.


• Creación de una galería de exploración: Con las fotos tomadas, cada equipo creará una pequeña exposición en un rincón del aula. A continuación, realizarán un recorrido por las "galerías" de los demás equipos, observando las diferentes perspectivas y describiendo la posición de los objetos y lugares fotografiados con relación a su