Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos y su Aplicación en el Entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciaremos con un círculo de conversación donde los niños y niñas compartirán situaciones en las que han usado números en casa o en la escuela.


2. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a ser exploradores de números y descubriremos cómo podemos usarlos para entender y ayudar a nuestro entorno".

Desarrollo (25 minutos)

1. Descubrimiento guiado:

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La Caza de Números": los niños realizarán una búsqueda de números en el aula y fuera de ella (si el espacio lo permite), utilizando lupas de cartón. Deberán contar cuántos objetos de cada número encontraron y dónde.
   
   
   • Actividad 2: "Mi Tiendita": se creará una pequeña tienda con objetos de la clase (crayones, juguetes, frutas de plástico, etc.). Los niños practicarán el conteo de objetos al "comprar" y "vender" usando monedas de juego.
   
   
   
   



2. Reflexión: ¿Cómo les ayudaron los números en las actividades? ¿En qué otros lugares creen que podemos encontrar números y para qué sirven allí?

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Compartir aprendizajes: Los niños compartirán qué aprendieron y cómo se sintieron al usar los números para resolver tare