Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

EDNA SÁNCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Indagación, Reelaboración y Difusión de Notas Informativas


Grado: Primaria 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con medios de comunicación y comenten hechos noticiosos o noticias de su interés, fomentando así el desarrollo de su pensamiento crítico y la apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Desarrollo interdisciplinario: Convivencia.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y explicación del proyecto: Se iniciará con una breve dinámica de integración donde los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre algún evento reciente en la escuela o la comunidad. Luego, se explicará el objetivo del proyecto, enfatizando la importancia de informarse y formar opiniones propias.

    • Formación de equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes, fomentando la inclusión y la colaboración.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación y Selección: Los equipos elegirán un hecho reciente que haya afectado a la escuela o la comunidad. Utilizarán diversos medios (digitales, impresos, entrevistas) para recabar información.

      • Ejercicio de pensamiento crítico: Se guiará a los alumnos para que identifiquen fuentes confiables, diferencien entre hechos y opiniones, y reflexionen sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa.



    • Reelaboración de la Información: Cada equipo creará una nota informativa sobre e