Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos en Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas básicas a través del enfoque de Aprendizaje por Indagación.

Contexto: Esta sesión está diseñada para niños de 3 a 6 años y se centrará en utilizar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones cotidianas, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas en contextos socioculturales variados.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Recursos: Objetos de conteo (pelotas, bloques, frutas de juguete), imágenes de escenarios cotidianos, pizarrón, marcadores, papel y lápices de colores.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación temática: Usando imágenes de escenarios cotidianos, se preguntará a los niños cuántos objetos pueden identificar en cada una. Se fomentará la participación activa, promoviendo que los niños expresen sus respuestas en su lengua materna.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversación grupal sobre las veces que han tenido que contar objetos en su vida diaria, como juguetes o alimentos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La tienda". Los niños participarán en una actividad donde "comprarán" y "venderán" frutas de juguete. Se les pedirá que cuenten las frutas y las intercambien con sus compañeros, promoviendo el uso del conteo en situaciones de juego.
   
   
   • Actividad 2: "Construyendo con números". Se utilizarán bloques para construir formas y estructuras.