Figuras geométricas y sus características

Mishel Garrido
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y el geoplano.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemática interdisciplinar a abordar: Habilidades matemáticas


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación de objetivos: Explicar en términos sencillos lo que haremos hoy. "Vamos a jugar y aprender con algunas formas que vemos todos los días, como cuadraditos, triángulos y más. Veremos cómo podemos unirlos de diferentes maneras para hacer figuras muy divertidas".

  2. Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen formas geométricas que conozcan y dónde las han visto en su vida diaria. Esto se puede hacer como una lluvia de ideas para fomentar la participación de todos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada con tangram:

    • Exploración libre: Dar a cada alumno un tangram y permitirles jugar libremente, creando formas a su gusto.

    • Discusión grupal: Reunir al grupo y pedir que compartan qué figuras han creado y destacar las formas geométricas básicas utilizadas.



  2. Introducción al geoplano:

    • Demostración: Mostrar cómo se usa el geoplano para crear figuras geométricas, explicando las características de cada figura (lados, vértices).

    • Práctica dirigida: Dar a los alumnos la tarea de replicar figuras geométricas en sus geoplanos con elásticos, fomentando el pensamiento crítico sobre cómo pueden construir cada figura.