Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Gustavo Escobar
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Respeto a la Dignidad e Integridad
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su propio cuerpo y el reconocimiento de sus límites corporales. Aprenderán a diferenciar el contacto físico sano y reconfortante de aquel que causa incomodidad o amenaza su bienestar físico o mental. Esto con el fin de fomentar su protección personal en la familia, la escuela, la comunidad, y en el uso de Internet y redes sociales.
Duración:
45 minutos.
Grupo de Edad:
Primaria 1º, 6 a 8 años de edad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Actividad rompehielos: Juego del semáforo. Los niños pasarán al frente y se les pedirá realizar movimientos que los demás deberán seguir solo si el maestro/a dice "luz verde", deben detenerse con "luz roja" y pensar en una acción que promueva el respeto y la dignidad con "luz amarilla".
- Reflexión dirigida: "¿Cómo se sintieron cuando alguien los imitaba? ¿Importa cómo nos tocan o nos hablan?"
Desarrollo (25 minutos)
- Narración de historias: Lectura de un cuento corto sobre el respeto y la importancia de los límites personales.
- Discusión grupal: ¿Qué harían en la situación del cuento? ¿Es importante decir no?
- Role play: En grupos pequeños, escenificar situaciones donde tienen que establecer límites personales de manera respetuosa (se sugiere el uso de títeres o marionetas para facilitar la expresión en los más tímidos).
Cierre (10 minutos)
- Creación de un "Muro del Respeto": Cada niño dibujará una situación do