Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los niños la importancia de conocerse a sí mismos y aceptarse tal como son.


• Actividad: pedir a los alumnos que se dibujen a sí mismos y que nombren algunas características físicas que los identifiquen.


• Reflexión grupal: compartir los dibujos y características mencionadas, resaltando la importancia de aceptarse a uno mismo y valorar las diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: invitar a los alumnos a traer fotografías de su familia para compartirlas en clase.


• Presentación de las fotografías: cada niño mostrará las fotos de sus familiares y describirá las características físicas que tienen en común con ellos.


• Reflexión grupal: destacar la influencia de la familia en la construcción de la identidad personal y valorar las similitudes y diferencias entre los miembros de la familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: organizar una visita a un lugar de interés cercano relacionado con la cultura o historia local.


• Observación y reflexión: durante la visita, los niños observarán y reflexionarán sobre los elementos que forman parte de su territorio y su cultura.


• Registro gráfico: cada niño realizará un dibujo o collage representando lo que más le llamó la atención durante la visita.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: organizar una actividad de intercambio cultural en la clase, dond