Escritura de nombres en la lengua materna.
Mayli Salvador- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Nombres
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., a través de actividades que fomenten la convivencia y el aprecio por su lengua materna y cultura.
Introducción (10 minutos)
Calentamiento y presentación: Iniciaremos la sesión con un círculo de bienvenida donde cada alumno dirá su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ejemplo: "Amigable Alejandro"). Esto ayudará a romper el hielo y fomentar un ambiente de respeto y camaradería.
Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres, cómo estos forman parte de nuestra cultura e identidad, y cómo pueden variar en longitud, sonido y significado.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad grupal "Mi nombre y yo": Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les entregará una hoja grande donde escribirán sus nombres con colores y decoraciones que consideren representativos de su personalidad y cultura. Luego, compartirán con el grupo por qué eligieron esos colores y decoraciones, fomentando la expresión personal y la escucha activa.
Búsqueda de tesoros de nombres: Los alumnos participarán en una búsqueda de tesoros donde deberán encontrar nombres escondidos en el aula que cumplan con características específicas (más largos o cortos que el suyo, que inicien o terminen con ciertas letras, etc.). Esto ayudará a los estudiantes a familiarizarse con diferentes nombres y a practicar la observación y el