Construcción del proyecto de vida
Daniela Yaquelin De
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Construcción del Proyecto de Vida enfocado en Convivencia
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Objetivo (PDA):
Que los alumnos sean capaces de explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y puesta en común de expectativas.
- Breve reflexión dirigida sobre lo que significa el proyecto de vida personal y cómo este se relaciona con las personas que nos rodean, resaltando la importancia de la convivencia armónica tanto en la escuela como en el hogar.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de Situaciones Cotidianas: A través de imágenes o pequeñas historias, presentar situaciones cotidianas de conflicto y convivencia, tanto en la escuela como en casa (p. ej., compartir juguetes, esperar el turno para hablar, respetar las opiniones de los demás, ayudar en tareas domésticas).
- Diálogo Guiado: Fomentar un diálogo sobre las situaciones presentadas, preguntando a los alumnos cómo se sentirían, qué harían en esas situaciones y cómo podrían resolver los conflictos de manera pacífica y constructiva.
- Creación de Acuerdos de Convivencia: En pequeños grupos, los alumnos crearán "Acuerdos de Convivencia" para su salón y hogar, promoviendo la inclusión y la igualdad de género. Se les pedirá que piensen en reglas que todos deben seguir para vivir y trabajar jun