Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la sesión: "Juntos somos únicos: Reconociendo nuestras diferencias"

Grado: 3º Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca características personales y de sus compañeros que los hacen diferentes y a la vez únicos, favoreciendo la construcción de su identidad y fomentando un ambiente de respeto y tolerancia para prevenir el acoso escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y explicación de los objetivos de la sesión.
   
   
   • Dinámica de rompehielo "La telaraña de la amistad": los alumnos, sentados en círculo, se pasan un ovillo de estambre tras mencionar algo que les gusta, creando una red visual que representa cómo nuestras diferencias nos unen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El Jardín de las Diferencias" (15 minutos)
     
     
     • Los alumnos, en equipos, dibujan en un mural colectivo un jardín donde cada uno añade una flor o planta que represente algo único sobre sí mismo (podría ser su comida preferida, un hobby, el lugar de donde vienen sus padres, etc.).
     
     
     • Reflexión grupal sobre cómo, al igual que en un jardín, la diversidad nos hace más ricos y bellos como comunidad.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Camino en tus zapatos" (10 minutos)
     
     
     • A través de pequeñas dramatizaciones o cuentos, los alumnos exponen situaciones de acoso escolar, enfocándose en cómo se siente la persona afectada y cómo podríamos ayudarla.
     
     
     • Discusión grupal sobre la importancia del respeto y el apoyo entre compañeros.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión dirigida sobre lo aprendido en l