Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Valores

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos):

• Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño exprese cómo se siente hoy usando mímica, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de las emociones de los demás.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Narración colectiva: el docente comenzará una historia relacionada con la cooperación y los valores en la comunidad. Cada niño aportará una oración a la historia, fomentando la expresión oral y la creatividad.

3. Actividad principal (20 minutos):

• El árbol de las emociones y gustos:
  
  
  • Creación de un gran árbol en cartulina con diversas ramas representando emociones, necesidades, gustos y saberes.
  
  
  • Los niños, con ayuda del docente, dibujarán o escribirán en hojas de papel que luego pegarán en el árbol según correspondan a sus emociones, necesidades o gustos.
  
  
  • Se promoverá un ambiente inclusivo, respetando y valorando cada aporte, y utilizando el lenguaje de señas o pictogramas para aquellos que lo requieran.
  
  
  
  

4. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Sentados en círculo, los niños compartirán qué aprendieron durante la activ