Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marisol Ortiz Mendez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: La convivencia escolar con los alumnos de secundaria, su falta de interés y responsabilidad para la entrega de trabajos.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo PDA y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos identificarán situaciones cotidianas en las que utilizan herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de servicio: Los alumnos elaborarán un listado de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el hogar y su función.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la evolución histórica de alguna herramienta, máquina o instrumento de su interés.

  • Actividad de servicio: Los alumnos elaborarán un informe sobre la evolución histórica de la herramienta, máquina o instrumento seleccionado y su importancia en la sociedad.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre la evolución histórica de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad de servicio: Los alumnos elaborarán una línea de tiempo con los principales hitos de la evolución de las herra