Descubriendo el Arte y el Mundo

Melissa Magaly
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo el Arte y el Mundo


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego de manera colectiva, fomentando valores como la colaboración, el respeto y la empatía.


Enfoque de Inclusión: Asegurar que todos los niños participen activamente adaptando las actividades según sus necesidades individuales, fomentando un ambiente de respeto y valoración de las diferencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración Interdisciplinaria: Arte, valores



Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida y calentamiento (10 minutos):



  • Inicio con una canción suave y movimientos corporales suaves para dar la bienvenida y crear un ambiente cálido y seguro.

  • Conversación breve sobre cómo nos sentimos hoy, promoviendo la expresión de emociones.


2. Exploración artística (20 minutos):



  • Actividad: "Pintamos nuestro mundo"

    • Materiales: pinturas de dedos no tóxicas, hojas grandes de papel, delantales o camisetas viejas para proteger la ropa.

    • Descripción: Se extenderán las hojas de papel en el suelo y se invitará a los niños a explorar las pinturas con sus manos y pies, alentándolos a expresarse libremente a través de los colores y las marcas que dejan en el papel. Se fomentará la interacción entre ellos, promoviendo el trabajo colectivo.

    • Enfoque en valores: Se enfatizará la importancia de compartir, esperar el turno y apreciar el trabajo de los demás.




3. Reflexión colectiva (5 minutos):



  • Se reunirá a los niños alrededor de los trabajos realizados para que observen y comenten lo que ven,