Composición y clasificación de las mezclas y métodos de separación**

Silvia Karina Rodriguez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Composición y clasificación de las mezclas y métodos de separación


Grado: 3º de Secundaria


Materia: Química


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de motivación: Iniciar la clase con una presentación de imágenes y preguntas sobre productos cotidianos (ejemplo: shampoo, jugos embotellados, detergentes) para incentivar la curiosidad sobre la composición de las mezclas que usan diariamente.

  • Indagación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para reconocer los saberes previos de los estudiantes sobre mezclas, sus tipos y métodos de separación conocidos.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar de manera clara y breve el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de entender la composición de productos cotidianos para tomar decisiones saludables y responsables.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de conceptos clave: Mediante un video educativo o una presentación interactiva, introducir los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas, seguido por una breve explicación de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, etc.) con ejemplos relevantes para su edad.

  2. Trabajo en equipo: Formar equipos para investigar sobre diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza, enfocándose en su composición. Cada equipo se